培优辅差——没有教不会的学生吗？

由于班上有很多低分的学生，他们基本上已经是处于自我放弃的状态了。

为什么不学？会弃学厌学？

我想原因之一应该是以前的知识内容没学好，现在跟不上，失去了学习信心。

那我们做为老师，应该让学生一点一点重拾学习的信心，让他们看到一点希望。

我现在的做法就是把要小测的题目提前告诉这学生。让他们提前做好。

今天早上我就把下午的小测“画图题”告诉学生，并且明确告诉他们下午的小测题目就是这些。

你们要认真做好，下午谁做错了会进行“审判”。

画图题有很多学生总是很难得到满分，总是会被扣分。

通过先给他们题目的方法，看下午他们还会不会做错。

刚才在放学前把题目投影了出来，让学生们把题目抄起来，中午回家做好，一再强调下午就考这几题。

但就是有几个学生就是在发呆不理会，即使我走过去叫他抄起来回家做，学生也不理会。

简单粗爆的回复我一句：“我不会。”

面对这样的学生，真的很无奈。

下午等同学们做完，把试卷扫描后，明天再拿出试卷来检查学生们完成的情况。

可是下午就有两名学生请假不来学校了，这种完全弃学并且不愿意配合的学生，要怎么能教会？

好吧，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，说的就是我吗？

PS：第二天更新：

改完试卷，成绩跟我的预期相差太远了，改试卷时差不多把我气死。

成绩分析：812班（薄弱班）画图题满分11人，817班（优秀班）画图题满分2人。简直不敢相信。

怎么会颠倒过来？优秀班的成绩怎么反而比薄弱班成绩差？而且还差这么多？？？

到底是哪里出现了问题？？？817班的问题看来很严重啊，这一定就是学习态度出了大问题，思想上松懈了。

即然是这样，那就给他们下一剂猛药。

把试卷发回给同学们，让他们对答案，每一道错题进行反思。

反思三个问题：“我错在哪里？”、“为什么做错？”、“以后要记住什么？”

在每道错题上反思这三个问题，以后不会再错了吧。

接下来抓落实，要求他们今天内写好，明天上交。

PS：第三天更新：

学生错题的反思记录收上来了，817班的很多学生都能认真反思记录，很不错，希望能有好效果。

但还有两个学生没有完成上交，唉，只能抓出来单独教育。真累啊。

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